Norweski portal
Napiszesz do nas?
*
*
*
* *pole obowiązkowe
Zapisz mnie do newslettera
Reklama
Chcę otrzymać maksymalny zwrot podatku za 2017 rok!
Osoba prywatna Firma
wróć do strony głównej następna aktualność
15/05/2017

Naukowcy ostrzegają przed nadmiernym wykorzystywaniem komputerów w szkole

W tym tygodniu opublikowano wyniki nowych badań, które pokazują w jaki sposób działa mózg pisząc ręcznie, a w jaki sposób działa pisząc za pomocą klawiatury.

 Stwierdzono, że dzieci uczą się więcej poprzez pisanie ręczne niż przez pisanie na komputerze, dlatego „nie należy pomijać etapu, w którym dzieci uczą się pisać ręcznie”, powiedział profesor van der Meer Audrey .

W związku z tym naukowcy ostrzegają przed nadmiernym wykorzystywaniem komputerów w szkole.

Przeczytaj również: Podwojenie cen opłat drogowych w Oslo od października

Badanie przeprowadzone przez badaczy mózgu Audrey van der Meer i Ruud van der Weel na NTNU pokazują, że mózg działa inaczej, kiedy rysujemy lub ręcznie piszemy listy, niż wtedy gdy używamy klawiatury.

„Nauka pisania ręcznego to ważny choć trudny etap, ale każde dziecko powinno go przejść. Argumentowanie, że za pomocą klawiatury, dzieci uczą się czytać i pisać szybciej, nie jest słuszne, ponieważ w ten sposób możemy zrobić dzieciom krzywdę”, powiedział Van der Meer.

Badanie zostało opublikowane 9 maja w międzynarodowym i uznanym czasopiśmie „Frontiers in Psychology”.


Może Cię również zainteresować:


Komentarze

Zapisz mnie do newslettera


Zabezpieczenie antyspamowe: 2+3=

Cenne info o Norwegii:
Newsletter:

Lubię źródło cennego info: